Федеральный проект «Производительность труда» — одно из важных направлений стратегического развития бережливых инициатив в России, реализуемое Федеральным центром компетенций. (сайт - https://производительность.рф/ )
С 2025 года в России реализуется федеральный проект «Производительность труда», который входит в национальный проект «Эффективная и конкурентная экономика». Проект действует до 2030 года с перспективой до 2036 года.
Производительность труда в школах — это показатель эффективности работы образовательного учреждения, который отражает соотношение количества обучающихся к численности работников. Его повышение направлено на оптимизацию рабочих процессов, снижение бюрократической нагрузки на педагогов и повышение качества образовательных услуг.
Цель проекта в сфере образования — повысить эффективность работы учреждений без дополнительных финансовых вложений за счёт оптимизации процессов.
Для школ это означает:
- сокращение бюрократической нагрузки на педагогов;
- рациональное использование ресурсов;
- создание комфортной и доступной среды для всех учащихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья;
- повышение качества образовательных услуг;
- высвобождение времени для основной деятельности — обучения и воспитания.
Ключевые аспекты проекта:
- Бережливые технологии. Обучение педагогов и управленцев инструментам оптимизации.
- Тиражирование практик. Внедрение «коробочных решений» по созданию образовательных комплексов, оптимизации подготовки мероприятий и другим направлениям.
- Оптимизация процессов. Анализ «узких мест», сокращение излишней отчётности и времени на обеспечивающие процессы, поиск резервов роста производительности.
- Оценка эффективности. Используются показатели, такие как количество учащихся на одного работника и рост производительности труда.
Некоторые инструменты повышения эффективности:
- стандартизация штатных расписаний;
- дебюрократизация процессов;
- централизация или аутсорсинг вспомогательных процессов;
- реализация образовательных программ в сетевой форме;
- оптимизация внутреннего пространства (столовой, библиотеки, учебного кабинета) и навигации по образовательной организации;
- создание образовательных комплексов.